Protocollo di Accoglienza – Intercultura

Il presente documento è ispirato ai principi dell’accoglienza e dell’inclusione, intese come capacità del contesto educativo di organizzarsi per rispondere a nuovi bisogni e di promuovere atteggiamenti di attenzione e di ascolto.

L’accoglienza non è da considerarsi dunque come una fase definita nel tempo, ma deve corrispondere ad una modalità di lavoro atta ad instaurare e mantenere nella scuola un clima motivante e collaborativo tra tutti i protagonisti dell’azione educativa: genitori, alunni/e, docenti, collaboratori scolastici.